二、普遍带动科技工做者开展科普创做。各级科协及所属学会要充实阐扬社会带动感化和专家资本劣势，通过宣讲、培训、座谈等多种形式，组织科技工做者深切进修《指南》，把握科普创做准确导向，鞭策科技工做者的跨学科协做取多元合做，营制泛博科技工做者积极参取科普创做的优良空气。

　　选题筹谋。连系科技工做者本身专业，通过调研、舆情阐发等体例梳理热点话题及关心，确定选题标的目的。

　　为深切贯彻习总关于科学普及工做的主要阐述，全面落实党的二十大和二十届历次全会，深切实施新修订的《中华人平易近国科学手艺普及法》《全平易近科学本质步履规划纲要（2021—2035年）》，充实阐扬科技工做者正在提拔科学本质、扶植科技强国中的主要感化，办事支持科技工做者开展高质量科普创做，帮力其成为科学手艺的者、科学的者、科学文化的引领者、科普可托数据空间的扶植者，中国科协组织制定《科技工做者科普创做指南》，遴选构成《科技工做者科普创做参考做品》，供泛博科技工做者参考自创。

　　内容要求。立脚受众定位，融入案例、故事、数据等，加强力。预留思虑空间，指导读者自动摸索。

　　内容要求。选题精巧，贴合热点或迷惑。开篇吸睛，通过案例、设问、悬念等引入从题。从体部门层次清晰，器具象化表达替代笼统阐述。结尾从题，传送科学价值。

　　二是初稿生成。大模子可按照创做从题、受众特点，辅帮搭建内容框架，初步生成文本，削减创做者根本撰写工做量。大模子也能基于科研论文，生成科普文章。

　　根本科学普及。聚焦数学、物理、化学、生物、天文、地舆等根本学科的焦点概念、根基道理，激励学科交叉融合，打破“学科壁垒”，传送科学学问，兼具学问性、趣味性、发蒙性。

　　（四）老年人。老年人回忆力减退，依赖权势巨子消息和糊口经验，关心取日常糊口平安、健康摄生、智能手艺使用等相关的学问。面向老年人的科普做品应聚焦科学摄生取疾病防止、居家平安取应急处置、智能设备取数字糊口等内容，要点凸起，图文连系，篇幅短小，沉视适用性取通俗性，出力提拔其健康糊口和顺应智能社会的能力。

　　（五）带领干部和公事员。带领干部和公事员学问面广、系统思维能力强，关心取公共管理、财产成长、平易近生保障相关的科技前沿取政策导向内容。面向带领干部和公事员的科普做品应聚焦科技成长计谋、沉点范畴科技及其、科技赋能公共办事等内容，逻辑清晰，思维严谨，沉视前瞻性取指点性，出力提拔其科技认知程度和科学决策能力。

　　第四，面向人平易近生命健康。普及疾病防控、食物药品平安、应急避险、心理健康、老龄化应对等取生命健康亲近相关的科学内容。

　　（一）概念定义。科学手艺普及（简称科普）是国度和社会采纳易于接触、理解、接管、参取的体例，普及科学手艺学问、科学方式、科学思惟、科学的勾当。科普创做是以科普为目标的创制性勾当。

　　可读性审核。邀请方针受众代表、文字编纂提出看法，优化言语表达、布局框架，确保做品贴合受众阅读习惯，避免艰涩难懂。

　　二是正在初稿生成时，提醒词聚焦做品提纲。提醒词示例：“（引见布景、脚色、受众、目标、场景等），你的使命是，认为题，撰写科普文章框架并生成初稿，言语气概，不跨越字”。凡是环境下，科普短文可间接生成初稿；科普长文可先确定提纲，然后让大模子分部门顺次生成，最初归并汇总。

　　言语要求。简练流利、简明简要、活泼新鲜，恰当使用比方、拟人等修辞手法，避免学术化表述，难懂的环节术语附通俗注释。

　　初稿撰写。按照框架推进创做，沉视均衡内容精确性取表达通俗性。优先完成焦点内容，再优化细节表述。

　　四、积极完美科普创做激励和保障机制。各级科协及所属学会要鞭策将科普创做纳入科技工做者职称评聘、绩效查核范围，对科普创做取得凸起或者有杰出建树的科技工做者，按照相关赐与励激励。加强科普学问产权，为科普创做高质量、可持续成长供给无力保障。有前提的单元应设立专项搀扶科技工做者科普创做。

　　交叉融合科普。打破科技取人文、艺术、以“科技+X”形式（如科技+人文、科技+艺术等），解读科技背后的文化内涵、人文价值等，满脚多元化科普需求。

　　适用性要求。聚焦学问、技术，凸起科学方式或不雅念，内容简练、可操做，避免理论化阐释，便利读者快速查阅、学致使用。

　　三、鼎力提拔科普创做办事取实效。各级科协及所属学会要连系处所、学科（行业、范畴等）现实，做好科普系统化设想和内容资本整合，组织科普创做从题筹谋，系统推进高质量科普创做。“科普中国”将为科技工做者供给创做指点和“AI小科”辅帮创做东西，以及权势巨子、合规的科普素材，并联动各类平台普遍科技工做者创做的优良科普做品，扩大做品的影响力。

　　（二）农人。农人注沉实践经验，习惯抽象思维，关心取农业出产、增收致富、村落糊口相关的学问。面向农人的科普做品应聚焦农业新手艺、新学问、新政策等内容，图文并茂，连系处所案例，沉视适用性取指点性，出力提拔其科学出产和文明糊口能力。

　　框架设想。搭建做品布局框架，明白章节划分、焦点内容、行文逻辑和表达气概。科普文章确定“开篇-从体-结尾”脉络，科普图书制定细致目次。

　　第三，思惟性取价值性准绳。超越纯真的学问，努力于科学和科学家。讲述科研过程、展现科技影响、引见科学家事迹，潜移默化涵育科学世界不雅。

　　材料汇集。收威文献、最新科研、数据和典型案例，核实材料实正在性、时效性和权势巨子性，成立材料台账，规范标注来历。

　　（三）根基定位。文本类科普做品，既能够零丁，也能够做为图文、音视频、展览、互动体验等其他类型创做或再创做的根本参考。

　　为深切贯彻习总关于科学普及工做的主要阐述，全面落实党的二十大和二十届历次全会，中国科协制定了《科技工做者科普创做指南》（以下简称《指南》），并遴选构成了《科技工做者科普创做参考做品》（以下简称《参考做品》）。现印发给你们，请连系现实认实贯彻落实。

　　（二）提醒词编写。大模子辅帮科普创做，环节正在提醒词。提醒词不是一两个环节词，而是一段短文，需要有完整表达。

　　（一）科学性问题。规避数据过时、概念误差、强调、全面解读等问题。借帮大模子辅帮创做，需全面核查科学道理、数据（文献）援用、案例现实等精确性，批改消息，连系权势巨子文献交叉验证，杜绝。

　　三是文本优化。大模子能将科技工做者供给的专业术语和复杂道理，为易懂的言语，并按照号推文、短视频脚本、展览讲解词等分歧载体，调整表述气概。

　　一是正在创意时，提醒词聚焦做品选题。提醒词示例：“（引见布景），我是（脚色），拟面向（受众），创做从题科普做品。你的使命是检索材料（沉点关心权势巨子），梳理已有做品内容，从分歧角度切入，生成个有新意的选题”。

　　（三）平安性问题。不创做风险、平易近族连合、的内容，严禁披露科技消息、涉密消息、未公开的科研，向大模子输入消息需严酷脱密。利用大模子辅帮创做，激励明白标注利用环境。

　　前沿科技前瞻。聚焦计谋性新兴财产、将来财产等范畴前沿手艺（如人工智能、量子科技、深空探测、合成生物学等），解读手艺焦点逻辑、研发进展、潜正在场景取伦理挑和，帮帮理解科技和财产变化趋向。

　　一、充实认识科技工做者科普创做的主要意义。科普是国度立异系统的主要构成部门，是实现立异成长的根本性工做。科技工做者是科技立异的决定性力量，肩负科普“第一发球员”的主要义务，是科普创做的从体，是新时代科普高质量成长的主要支持。各级科协及所属学会要深刻认识科技工做者科普创做的主要意义，将其做为落实科普工做义务、夯实科技强国根底的主要行动，纳入沉点工做摆设，明白义务分工，细化工做方案，鞭策科学普及取科技立异协同成长。

　　一是创意。大模子能够阐发上传的材料，或正在科技工做者指导下快速检索材料，梳理焦点学问点、挖掘糊口化案例，生成多个选题角度、叙事框架和题目，帮帮创做者打开思。

　　三是正在文本优化时，提醒词聚焦通俗化表达。脚色、受众、目标、场景等），并上传做品初稿（放正在附件中或间接粘贴内容）。你的使命是，对内容进行优化，言语气概更方向，专业术腔调整为（受众）可以或许理解的表述，语气，篇幅”。科技工做者需树立准确的人工智能使用，全程阐扬专业判断，严酷审核大模子产出内容。正在交互过程中，逐步堆集提醒词技巧，不竭提拔大模子辅帮科普创做的效能。

　　（三）财产工人。财产工人沉视实践操做，法则认识强，偏于流程化思维，关心取岗亭技术提拔、平安出产、智能制制相关的学问。面向财产工人的科普做品应聚焦岗亭技术取出产优化、平安出产取职业健康、行业趋向取财产升级等内容，言语简练，内容适用，多用案例，沉视专业性取操做性，出力提拔其顺应财产升级需求的技术程度。

　　大模子（LLM）做为高效智能辅帮东西，可无效降低科普创做门槛、丰硕呈现形式、提拔创做效率。科技工做者以本身专业判断为前提和焦点，通过人机协同体例，使用大模子辅帮科普创做。

　　篇幅要求。凡是环境下，短文（500—1500字）聚焦单一话题，如具体学问、方式或科学不雅念等，力图简练精辟；长文（1500—5000字）深度解读复杂道理或，逻辑布局严谨。专栏文稿连结气概同一，构成系列化效应。

　　（四）根基准绳。科技工做者应立脚本身专业所长，充实阐扬科研劣势和特点，打制有深度、有温度、有可托度、有度的科普做品。科普创做时应遵照以下准绳。

　　（二）规范性问题。规避言语不规范、援用不标注、伪制、、抄袭抄袭等问题，恪守通用言语规范，援用他人、数据、图片等明白标注来历。涉及他人肖像、现私消息须获授权，引见新兴科技应指导关心伦理影响。

　　第一，面向世界科技前沿。关心根本科学研究、原创性、性手艺冲破的最新进展，拓展认知鸿沟。

　　点窜定稿。连系审核看法优化完美做品，查对援用来历，规范标点、文字等细节，确保做品无错别字、无逻辑缝隙、无科学差错。

　　（二）合用范畴。本《指南》所指科技工做者科普创做，仅指各类科技工做者（含科研人员、手艺人员、科技教育工做者、科技办理工做者等）开展的文本类科普创做勾当，涵盖科普文章、科普稿、科普手册、科普图书等。

　　第三，面向国度严沉需求。环绕国度严沉计谋、严沉工程、焦点手艺攻关等开展解读，加强对国度科技计谋的理解取决心。

　　手艺使用解读。环绕成熟手艺、财产使用、平易近生科技等，解读手艺的工做流程、使用场景、价值影响，帮帮理解科技对糊口的改变。

　　科学性审核。邀请同业专家、资深科普工做者，沉点核查科学道理、数据援用、概念定义的精确性，批改错误消息，完美争议性内容表述。

　　第二，面向经济从疆场。引见计谋性新兴财产、将来财产，解读支持财产升级、培育新质出产力的环节手艺，展示科技对经济成长的驱动感化。

　　为共同《科技工做者科普创做指南》，基于科技工做者专业范畴及其开展科普创做的根基环境，遴选出25个适合科技工做者自创参考的科普做品。这些参考做品均由科技工做者创做，分为根本科学普及类、手艺使用解读类等5个类别，涵盖科普文章、科普稿、科普手册、科普图书等类型，适合青少年、农人、财产工人、老年人、带领干部和公事员、非本专业范畴科技工做者等分歧受众群体。

　　（六）非本专业范畴科技工做者。科技工做者沉视逻辑思维，具备较强的专业布景和研究能力，正在本专业范畴外，次要关心跨范畴科技前沿、学科交叉融合及科研方式立异相关内容。面向非本专业范畴科技工做者的科普做品应聚焦跨学科研究进展、前沿手艺跨界使用、科研思维拓展等内容，精确严谨、消息密度高，沉视专业性取跨界联系关系性，出力拓宽其科技视野，提拔跨范畴融合立异的思维取能力。

　　第一，科学性取实正在性准绳。确保所有现实、数据、结论精确靠得住，反映科学配合体共识。存正在学术争议的前沿问题，应客不雅引见分歧概念及根据。通俗性取可及性准绳。利用通俗易懂的言语，善用比方、类比、举例等手法，通过糊口场景类比等体例注释专业概念。

　　（一）选题导向。立脚当地域、本学科、本专业、本行业、本范畴等系统化科普要求，环绕学科系统、学问图谱、认知纪律，“四个面向”，做好科普创做选题。

　　科学方式取。聚焦科学研究方式、思维逻辑、科学（如性思维、、质疑等），通过科研故事、案例阐发、方式演示，提拔科学思维。